Дошкольник с ОВЗ

Работая с дошкольниками, часто замечаю, что высок процент тех, у кого имеются проблемы с развитием общей и мелкой моторики. Общее недоразвитие речи – различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе и интеллекте. Одним из ведущих признаков является более позднее начало речи.

Для успешного освоения грамоты и чтения необходимо сформировать полноценное моторное и речевое развитие.

Наилучшее время для формирования графомоторных навыков – это 5-7 лет. Именно в этом возрасте не только можно, но необходимо развивать руку, подготавливать к дальнейшему письму, способствовать формированию графомоторных умений и навыков.

Овладение графомоторными навыками протекает по следующим направлениям:

1) формирование тонкокоординированных движений пальцев и кисти руки

2) формирование зрительно – пространственной ориентировки

3) формирование зрительно – моторной координации.

Этим и многим другим с детьми занимается логопед на своих занятиях. Если у Вам остались вопросы, запишитесь на консультацию, через форму обратной связи.